近年来，西藏农牧大学深入贯彻落实自治区关于乡村人才振兴的工作要求，立足当地乡村发展实际，以“头雁”项目为重要抓手，以科技为支撑、以情感为纽带、以使命为牵引，助力一批当地致富带头人突破产业发展瓶颈，探索出“高校精准赋能、人才反哺乡村、校地共生共赢”的乡村振兴路径。

　　林芝市察隅县扎巴村的致富带头人白玛扎西，便是这场乡村人才振兴实践中最鲜活的缩影——从一名奔波忙碌的农技经销创业者，到如今引领一方群众增收、带动一片产业兴起的乡村振兴“头雁”，他的成长轨迹，既是个人奋斗的励志故事，更是高校赋能乡村人才、人才激活乡村发展的生动实践。

　　把课堂搬到田间地头——

　　为乡村“头雁”振翅蓄能

　　2021年，怀揣着“让乡亲们都能过上好日子”的朴素心愿，白玛扎西承包了村里的油茶园，一心想靠着这片油茶园闯出一条致富路。可现实的难题接踵而至：沿用祖辈传下来的传统种植模式，油茶产量始终上不去；缺乏深加工技术，油茶只能以低价卖给收购商，附加值极低；不懂市场运营，销路狭窄、回款缓慢，辛辛苦苦忙活一年，收益却不尽如人意，这让他一度陷入“有劲使不出、有梦难实现”的困境。

　　乡村要振兴，人才是关键；人才要成长，赋能是支撑。2023年，在自治区农业农村厅的统筹指导下，西藏农牧大学作为“头雁”项目承训单位，主动聚焦基层创业者的急难愁盼，向这位扎根乡土、心怀担当的创业者伸出了“橄榄枝”。不同于“大水漫灌”式的普遍培训，学校坚持“精准滴灌、因材施教”，立足我区产业发展特点，打破高校与乡村的壁垒，让优质智力资源真正下沉到基层一线，精准对接产业发展需求。

　　西藏农牧大学继续教育学院牵头，组织校内农学、林学、经济学领域的专家团队，一次次深入扎巴村的油茶园。专家们蹲在田埂上，察看油茶树的树龄、长势，分析土壤肥力，耐心询问白玛扎西在种植、加工、销售中遇到的每一个难题，最终梳理出“技术落后制约产量、产业链短附加值低、销路不畅影响收益”三大核心症结，为精准赋能找准了靶向、明确了方向。

　　针对各种痛点难点，学校为白玛扎西量身定制了“理论+实践+观摩”的个性化培育方案，特意选派经验丰富的果树学专家担任“一对一”指导老师，全程跟进帮扶、精准破解难题。从油茶树的科学修剪、病虫害绿色防控，到油脂精深加工工艺、产品品牌包装设计，指导老师不仅在校内课堂上倾囊相授、毫无保留，更打破课堂与田间的界限，把实验室搬到了田间地头，把技术指导送到了茶园深处，手把手教学、点对点解惑，确保每一项技术都能让白玛扎西听得懂、学得来、用得上，真正让科技扎根乡土、赋能产业发展。

　　“学校不仅教我怎么种好油茶，还教我怎么把油茶卖好，让我真正开了眼界、长了本领。”白玛扎西感慨道。为了帮助白玛扎西拓宽发展视野、学习先进经验，学校特意安排他跟随专家团队赴区外优质油茶种植企业观摩学习。在四川省泸州市叙永县举办的“四川首届油茶花文化节”上，白玛扎西第一次直观见识到油茶全产业链的运作模式，从科学种植、精深加工到品牌销售、文化传播的完整体系，让他深受启发、备受鼓舞，也更加坚定了走科学种植、规模经营、品牌发展的路子。

　　这正是西藏农牧大学履行社会服务职能、赋能乡村人才振兴的生动写照：不做“一次性”培训，而是做“伴随式”成长；不搞“纸上谈兵”，而是注重“知行合一”，让高校的智力资源真正流向乡村振兴的最前线。这种精准赋能模式，不仅有效破解了基层创业者的发展困境，更为我区乡村人才培育提供了可复制、可推广的宝贵经验，助力更多乡土人才成长为乡村振兴的“主力军”。

　　从技术输血到产业造血——

　　做乡村“头雁”的坚强后盾

　　“头雁”项目的培训结束，从来不是高校服务的终点，而是校地深度合作、助力产业升级的新起点。只有从“技术输血”向“产业造血”转变，才能让“头雁”飞得高、领得好，才能让乡村产业真正实现可持续发展。

　　白玛扎西从学校培训结束返回扎巴村后，西藏农牧大学的指导帮扶从未断线。专家导师团队迅速建立常态化帮扶机制，定期通过视频连线为他“远程问诊”，及时解答油茶种植、加工过程中遇到的新问题、新困惑；在油茶挂果的关键期、病虫害易发期，专家们更是驱车再次深入扎巴村，现场察看油茶长势，手把手教授病虫害防控、果实采摘、保鲜储存等关键技术。

　　在学校的持续技术加持下，白玛扎西信心倍增，对油茶园进行了全方位的科学化改造，引进了先进的加工设备，优化了生产工艺，成功延伸出茶油、护肤品等深加工产品线，让原本“藏在深闺”的油茶，变成了高附加值的特色产品。昔日零散、传统的油茶园，逐步蜕变为集科学种植、精深加工、品牌销售于一体的特色产业基地，带动了村里20余名群众稳定就业，让乡亲们在家门口就能实现增收致富。

　　“看着白玛扎西的产业一天天壮大，看着乡亲们的日子一天天变好，我们比谁都高兴。”西藏农牧大学“头雁”项目负责人表示，“‘头雁’项目的初心，不仅是培育一个致富带头人，更要通过一个人带动一片产业、造福一方百姓，学校的责任，就是做他们身后那个永远在线的‘技术加油站’。”

　　人才反哺校地协同——

　　绘就共生共赢振兴新图景

　　“吃水不忘挖井人”，在西藏农牧大学的悉心培育和帮扶下，白玛扎西的事业稳步发展，心中也种下了感恩与责任的种子。他始终铭记，将“反哺”二字融入企业发展的血脉，用实际行动践行乡村振兴的责任与担当，形成了“校哺民、民哺校、校地共生”的良性循环。

　　这份反哺，首先是面向乡土、回馈乡亲。随着产业规模不断扩大，白玛扎西始终没有忘记身边的乡亲，多次组织公司开展慰问活动，为村里的特困户、孤寡老人、幼儿园师生送去温暖和关怀。他用最朴素的行动，回馈这片养育他的土地，也让乡村振兴的温度传递到每一个角落。

　　而更深情、更长远的反哺，则指向了人才培育的良性循环。随着公司规模不断扩大，对懂技术、爱农村、肯扎根的农学专业人才需求日益迫切。白玛扎西主动找到西藏农牧大学，提出要为学弟学妹提供就业岗位、实习平台，让更多高校毕业生能够扎根基层、施展才华、实现价值。如今，已有数名西藏农牧大学的毕业生在他的公司就业，他们将课堂上学到的理论知识，直接应用于油茶种植、精深加工的一线实践，既有效缓解了高校毕业生的就业压力，也为企业注入了新鲜血液、激活了发展活力。

　　这一举动，让西藏农牧大学惊喜地看到了一种“育人闭环”的形成——学校通过“头雁”项目，将成人继续教育的成果，反哺到全日制本科教学中，企业成为学生的“实战基地”，校友成为学生的“职业导师”，用自身经历引导更多青年学子扎根基层、服务乡村。白玛扎西的公司，也因此成为了校地协同育人的优秀案例，实现了“民哺校、校哺民”的双向共赢，为我区高校人才培养与乡村振兴深度融合提供了生动范本。

　　乡村振兴，关键在人，关键在人才。西藏农牧大学的实践充分证明，高校作为人才培养、科技创新的主阵地，只要主动下沉、精准赋能，就能让智力资源真正沉下去，让乡土人才真正强起来，让乡村产业真正兴起来。

　　站在乡村振兴的新起点上，西藏农牧大学将继续坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，立足西藏农牧区发展实际，持续深化“头雁”项目培育模式，不断完善校地协同育人、科技赋能产业的长效机制，培育出更多像白玛扎西一样的乡村振兴“头雁”，让更多高校人才扎根雪域高原、服务乡村振兴，以人才聚合力、以科技强产业、以校地共发展，在雪域高原书写更多产业兴旺、人才汇聚、百姓幸福的乡村振兴崭新篇章。（记者 谢筱纯 王珊 刘枫 通讯员 吴蕾蕾）