2018年01月29日 星期一


  • ·如何进一步推进青海省藏蒙地区的双语教育

    本课题通过对青海省藏蒙地区多民族、多语言文化圈地带双语教育教学现状的实地调查,探索适合民族地区双语教学顺利实施的途径,深入探讨实施双语教育教学在推动民族地区的经济社会发展、构筑互嵌式社区结构、提升整体公民素质等方面所发挥的多维效能和积极作用。

  • ·汉藏佛教文化交融的认同基础

    G20会议召开之前,在杭州举办中国汉风藏韵古代金铜佛像艺术展和汉藏艺术交融与国家文化认同论坛,这次论坛的主旨是“汉藏佛教艺术交融与国家文化认同”。当代著名的藏学家沈卫荣教授曾多次强调:“像在中国这样一个由众多民族组成,具有多元文化传统的国家内,如果我们不首先确立一个包括所有民族传统文化在内的民族文化(国学)认同,而片面地鼓励各个民族构建各自的文化认同,传承各自的民族文化传统,那么这样的努力就一定会走向它的反面,成为国家和社会的离心力量。”

  • ·从机制创新入手保障少数民族考生高等教育入学公平

    教育是民族振兴、社会进步的基石。促进少数民族考生高等教育入学公平是民族平等政策、民族团结政策、民族区域自治政策和各民族共同繁荣政策的具体体现。在全面建成小康社会的进程中,少数民族考生高等教育入学公平是建设和谐社会的着力点、提升社会文明程度的动力源和改革成果共享的风向标,对于不让一个民族掉队具有根本性、基础性的作用。

  • ·俞正声:坚决抵御境外利用宗教进行渗透

    9月7日,中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声出席省部级干部统一战线理论政策与宗教工作专题研讨班学员座谈会,并发表重要讲话。俞正声强调,全国宗教工作会议特别是习近平总书记的重要讲话,提出了一系列新思想、新观点、新要求,我们要深入学习领会,准确把握精神实质,既全面系统又突出重点,真正做到入脑入心、融会贯通。

  • ·做好藏传佛教工作 促进西藏长治久安

    “做好藏传佛教工作是促进西藏长治久安的一个重点”,俞正声主席在昌都调研时的重要讲话,充分体现了中央第六次西藏工作座谈会精神,体现了习近平总书记系列重要讲话特别是在全国宗教工作会议上的重要讲话精神。

  • ·叶小文:坚持和发展中国特色社会主义宗教理论

    宗教问题始终是我们党治国理政必须妥善处理的重大问题。党的十八大以来以习近平同志为总书记的党中央关于宗教问题的新思想新要求,是中国特色社会主义理论体系的“宗教篇”,是当代中国的马克思主义宗教观,必须深入学习领会。中国特色社会主义宗教理论主要包括基本观点、基本认识和党的宗教工作基本方针三个方面。

  • ·对西藏实现脱贫致富奔小康的战略思考

    西藏是我国14个集中连片特困地区之一,实现到2020年全部脱贫和同步小康的难度大,任务十分艰巨。在西藏实现脱贫致富奔小康的征程中,农牧民收入低、公共服务滞后和人居环境差已成为主要短板,而农牧民收入低则是这些短板中的短板。为此,应针对不同地区特点和贫困户状况,因地制宜、因户而异、分类施策,采取多元化措施,进一步拓宽贫困农牧民家庭的增收渠道。

  • ·从传统向现代转换的典型范例

    2015年6月1日,国家宗教局颁布了《藏传佛教学衔授予办法(试行)》,这是藏传佛教发展史上的一件大事、喜事,也是藏传佛教传统视域与当代视野接转、融合的典型范例。