达瓦：藏文教材编写中的几点思考

2020-11-12 10:03:28   来源：西藏日报   

　　这是一个充满挑战和机遇的社会，是一个靠才华赢得信任的时代，教育不仅是人们日常生活之必须，更是体现人才教育之必须。

 

　　为进一步推进课程改革，教育部于2011年7月启动了义务教育课程标准实验教材的修订工作。修订义务教育课程标准实验教材，是落实教育规划纲要精神、进一步推进课程改革的迫切需要。藏文教材编写是建设有民族特色、符合少数民族地区文化特点的编辑工作，是应对日益激烈的社会竞争、迎接未来挑战的需要。现今大部分藏文教材编写是由出版社发起的，整个编写过程需要做大量的组织、沟通、协调。藏文教材编写需要深入参与教材编写全过程，同时，要具备强烈的社会责任感和坚实的专业知识，熟悉相应的藏文教学教法才能编出高质量的教材。

 

 

　　藏文教材编纂内容要注重加强藏民族语言基础知识，体现民族特色和人文特色。教材内容涉及藏文基础知识、诗学理论、藏族古今名家名作以及我国名胜古迹等，此外还要根据学生的兴趣爱好，适当添加因明学方面的知识和环保科普知识。编写藏文教材的目的在于帮助学生学习本民族语言，增强语言交际能力，拓展思维、开发综合智力，是学生形成终身学习习惯的重要途径。培养学生听、说、读、写以及模仿的能力，培养他们的学习兴趣，形成对藏文知识的感知，使他们敢于表达自己的想法和看法，通过对事物的表述，培养本民族语言表达能力和思维能力，使他们能够正确地把握本民族文化发展的全面性。

 

 

　　在藏文教材编写过程中，必须自觉以社会主义核心价值观来引导教材的编写或修订，保持高度的社会责任感。在最新一轮的藏文教材修订过程中，我们要按照相关要求，在保持原教材语言活泼自然的基础上进一步渗透社会主义核心价值观，加深少数民族学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，对本民族文化的理解，加强对学生人生观和价值观的教育。众所周知，青少年阶段学生学习能力强、模仿能力强，但是他们的世界观、价值观还没有完全形成。因此，藏文教材编写必须怀有强烈的社会责任感，严谨认真、一丝不苟地从事每一本教材的编辑工作。

 

 

　　掌握一定的专业知识、技能以及不同学科的基础知识是现代藏文编辑应具备的基本素养，藏文教材是少数民族学生获得系统专业知识、发展综合能力的学科用书，是一线教师进行教学活动的主要材料。藏文教材编辑的专业知识不但会影响成书的质量，甚至还会直接影响到教学成果。由此可见，一本优秀的藏文教材，编辑除了需要具备高素质外，还需具备扎实的专业知识。如果编辑缺乏扎实的专业知识，就可能因为对专业知识的了解和把握不足，直接影响到教材的知识性和科学性。因此，藏文教材编辑不但要有过硬的编辑加工能力，还必须具备扎实的专业知识。

 

 

　　藏文教材的编写是一个艰巨且漫长的过程，需要藏文教材编辑深入参与到各个阶段，进行制定编写总体指导思想、框架结构，明确编写要求，完成样张的图文设计，甄别作者撰写的语言素材稿件思想性，推敲其科学性，根据当下的新课程标准要求或西藏教学实际向作者提出修改建议。协助作者对各阶段素材话题、功能、词汇、活动设计等方面进行系统分析，以便作者根据这些信息进行适时调整。

 

　　总之，藏文教材编写是一项重要的工作，其过程中要注意的事项很多很多。在社会快速发展的大背景下，竞争日益激烈，如不加强学习，及时更新知识观念，就必将被社会淘汰。只有不断学习、与时俱进，才能适应社会发展，才能将学习意识凝聚到藏文教材编写过程中。在藏文教材编写工作中，我们要学习先进的编辑理念，开展编辑科研，站在理论的高度上进行藏文教材编写工作。同时，要开阔视野、更新知识，这样才能编写出一流的藏文教材。

 

　　（作者单位：日喀则市定结县中学）