西藏“五大工程” 加大对乡村教师支持力度

2017-08-17 10:02:10   来源：中国西藏新闻网   作者：习淑祎

　　原标题：西藏启动“五大工程” 加大对乡村教师支持力度

　　为加强西藏乡村教师队伍建设，缩小城乡师资差距，确保乡村孩子接受公平的、有质量的教育。2015年12月，西藏出台了《西藏自治区乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》（以下简称《办法》），正式启动“五大工程”，努力建设一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍。同时，2016年4月正式启动的组团式教育人才援藏，也为西藏的教师队伍建设提供了新的动力。

　　截至2016年年底，西藏乡村小学、幼儿园1449所，学生（在园幼儿）21.3万人。乡村教师近1.7万名，占全区小学、幼儿园教师总量的68.5%，占全区教师总量的38.8%。在日前的全国乡村教师队伍建设暨万名教师支教工作会议上，自治区教育厅党组书记普布次仁表示，乡村教师是西藏基础教育阶段教师队伍的主体力量，将通过“五大工程”改善西藏乡村教师队伍现状，提高整体水平。

　　强师德　师德建设工程

　　《办法》指出，师德建设工程主要包括打牢教师思想基础和构建师德建设长效机制两方面。通过在教师中广泛开展爱国主义教育、民族团结教育和反分裂斗争教育，增强教师自觉维护祖国统一和民族团结的责任感、使命感。实行师德表现“一票否决制”，将师德表现作为教师资格认定、定期注册、业绩考核、职称评聘和评优评先的首要条件。

　　西藏将2017年确定为师德建设年，结合自治区“四讲四爱”主题教育实践活动，开展了“爱与责任”师德师风主题教育系列活动，激发了教师责任心和敬业精神。

　　补数量　培养补充工程

　　乡村教师的缺少是西藏乡村教育面临的一大难题，为此，西藏通过提高教师培养质量、开展教师定向培养、科学补充乡村教师三项措施来实施乡村教师补充数量工程。

　　实施乡村教师定向培养专项计划，2016年—2020年，依托区内院校，面向区内农牧民子女，为乡（镇）以下学校定向培养一批乡村教师，每年稳定在500人左右。定向培养一批当地亟需的中小学幼儿园教师，每年稳定在500人左右。加大学前专业中职毕业生对口高职定向培养计划，每年稳定在500名左右。

　　2014年起，西藏已经开始实施了乡村教师定向培养，加大紧缺薄弱学科教师培养补充力度，3年累计招生3800人。同时，在拉萨师范高等专科学校探索“一专多能”乡村小学教师培养模式改革。

　　提质量　全员提升工程

　　通过国家级、自治区级、地（市）级、县（区）级、校本五级培训体系网络，全面实施乡村教师全员提升工程，对乡村教师、校长开展五年一周期不少于360学时的轮训，做到乡村教师全员覆盖。每年的国培计划和区培计划重点向乡村教师倾斜，乡村教师比例不低于70%。

　　重点开展乡村教师访名校、乡村校（园）长赴发达省市培训、送教下乡、特级教师名教师巡回讲学、乡村教师到城区学校挂职培训、优秀乡村青年教师成长助力研修、优秀乡村教师出国（境）培训等项目。

　　打造乡村优秀教师、骨干教师团队，分年度、有计划地开展乡村校（园）长、骨干教师、中层管理干部、班主任培训，通过骨干，来带动其他教师的发展。

　　重管理　管理改革工程

　　普布次仁介绍，目前，西藏对农牧区、艰苦边远地区和边境地区学校实行编制倾斜政策，对乡镇以下学校按照师生比与班师比相结合的方式核定编制。

　　2016年，西藏全面启动了中小学教师职称改革工作，乡村教师评聘中级和副高级职称（职务）时不作发表论文的刚性要求；对乡村教师职称业务考试实行降分政策，对乡村学校任教满20年、10年分别申报高级、一级专业技术资格的教师不作业务考试要求。

　　同时，实行义务教育学校校长教师交流轮岗制度。

　　保待遇　待遇提升工程

　　为进一步提高乡村教师收入，落实教师各项待遇，改善乡村教师生活和工作条件，乡村学校教师每人将配置一台笔记本电脑。加大对在农牧区和艰苦边远地区长期从教、贡献突出的教师的表彰奖励力度。

　　实施差别化乡村教师生活补助制度并两次提高标准，目前，全区月人均达到1000元/月（二类区500元、三类区1000元、四类区1500元），山南、昌都、阿里、林芝等市（地）在此基础上还为乡村教师发放200－700元不等的地方补助，提高补助水平。同时，建立了乡村教师荣誉制度，2016年教师节前自治区人民政府对全区1295名乡村教师进行了表彰，分别授予978人乡村从教20年荣誉奖、317人乡村从教终身成就奖；各市（地）也相应对乡村从教10年、15年教师给予表彰奖励。