2018年03月20日 星期二


旦增巴姆:让学生勇敢表达自己的想法

2017-07-31 14:40:21   来源:西藏商报   作者:“马云乡村教师奖”西藏商报特别报道小组

因为热爱,旦增巴姆走上教师这一岗位;因为责任,她选择在乡村教育岗位上一干便是近10年。开展交心日、父母授课日、亲自比赛等多种活动,用自己的微薄力量影响着牧区里一批又一批老百姓。

  因为热爱,旦增巴姆走上教师这一岗位;因为责任,她选择在乡村教育岗位上一干便是近10年。开展交心日、父母授课日、亲自比赛等多种活动,用自己的微薄力量影响着牧区里一批又一批老百姓。

  旦增巴姆,1985年1月生,现任教于日喀则市仁布县普松乡中心小学,从事乡村教育已有9年。曾先后荣获优秀教师、珠峰好教师、赛课一等奖等荣誉。

  我渐渐发现成长在城镇的孩子思维广度、思想宽度都比乡村孩子大,我想这和他们从小的教育相关。所以,我扑身到基层一线,通过我受教育多年的经验和感受到的启发,到乡村创新教育方法,转变授课理念,缩小乡村孩子和城镇孩子的距离。——旦增巴姆

  很多人来了又走了,旦增巴姆就这样在普松乡中心小学守了9年多。

  从上学第一天开始,旦增巴姆便对教师这一行业充满了敬仰之情。老师懂的东西好多,老师说的话好有道理……在这样的潜移默化中,大学毕业后,她便毫不犹豫地选择了教师这一行业。“这是一个可以带给更多孩子希望的工作,尤其是到乡村去教育那些从小生活在大山里、生活在草原上的孩子,让他们像我一样,能够获得更多的知识,并且能够走出大山,去了解外面的世界。”

  工作后,旦增巴姆发现,这些从没有走出过大山的孩子的思维方式、思维广度、思想宽度都比城镇成长的孩子更弱。“这是没有办法的事情,比如农牧区的孩子在放牧、干农活的时候,城镇的孩子可能在上兴趣班、看电影,接受新鲜的事物。”

  因此,旦增巴姆想方设法地帮孩子们找最新的书籍、读物,找最新的电影给他们看,自己学习各种技能,包括美术、舞蹈等多方面的东西,再传授给孩子们。同时,利用孩子好奇的天性,给孩子们出各种各样的问题,让他们自己去寻找答案……“其实,在寻找答案的过程中,他们又学会其他的更多的内容,比如团队合作,相互分享等。”

  旦增巴姆所带的孩子多数都存在“敏于行而讷于言”的情况,不太善于表达自己的想法,也不太善于与老师沟通……旦增巴姆想出了交心日这一主题活动,让同学们依次说出平时不敢说的话,哪怕是对老师的不满等。“最开始,学生们都很害羞,但渐渐地都变得踊跃了。他们会勇敢地说出‘不’,对自己的将来有了初步的规划,有时甚至会说出让老师们为之震撼的感悟。”

  除此之外,旦增巴姆还在班上开展父母授课日等活动,让孩子的父母和孩子一起听课,开展讨论,了解自己孩子的日常生活。也通过一些亲子比赛,增进孩子与父母之间的感情,让父母更多地关注自己的孩子。“通过我们的鼓舞,父母也逐渐意识到,即使是乡村的孩子也能闯出自己的天地。”

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