拉萨市加强农牧区教师队伍建设

2016-09-07 09:45:31   来源：中国西藏新闻网   作者：王雨霏

　　为破解制约拉萨市农牧区学校质量提升的体制瓶颈，增强农牧区教师职业吸引力，深入推进精准扶贫和教育扶贫，阻止贫困现象代际传递，拉萨市教育局实行“三举措”，努力建设一支“招得来、下得去、留得住、教得好”的农牧区教师队伍，为全面振兴拉萨教育教学质量打下坚实基础。

　　以德为先，立德树人。以有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师为标准，引导广大农牧区教师自觉践行社会主义价值观，增强大局意识，强化“五个认同”,着力提升农牧区教师思想政治素质和职业道德水平，充分发挥农牧区教师以德育人、言传身教的作用，增强农牧区教师维护祖国统一、民族团结和社会稳定的自觉性、坚定性；切实加强农牧区中小学校党建工作，规范党组织设置，努力实现农牧区学校党组织建设和党的工作全覆盖，不断增强学校党组织的凝聚力、战斗力和号召力。

　　优化充实，提质增效。畅通大学生、城镇教师到农牧区任教、支教的渠道，有效补充农牧区学校紧缺学科教师，不断优化农牧区教师队伍结构，促进城乡、校际间教师队伍均衡发展；以提高农牧区教师“双语”教学水平为抓手，整合各地教、科、研、训资源,逐步完善市、县教师培训网络，通过远程培训和集中培训相结合，推动区内高校与培训机构和优质中小学（幼儿园）融合发展,促进农牧区教师职前、入职与职后培养一体化建设；把教学脱贫立足点更多放在提高教师资源素质上，深入推进拉萨市“领导联县”、“教研员蹲校”、“信息带教”、“名师送教”、“城乡结对”和“专家督学”活动，将优质教育资源向贫困地区倾斜，形成名优教师支持农牧区教育的长效机制，提高农牧区教师知识、智力和技能水平，力争农牧区小学教师“一技多能”，实现城乡优质教育资源的共享。

　　创新机制，提高待遇。深化农牧区教师队伍建设体制机制改革，依法维护农牧区教师切身利益，采取倾斜政策，提高农牧区教师待遇，进一步改善农牧区教师工作生活条件，增强农牧区教师职业吸引力。