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“请将投资股票、债券、保险、储蓄的风险性和收益性进行比较。”11月30日，当成都七中高一的同学们为一个知识点在课堂上竞相发言时，737公里外的甘孜州甘孜县康北民族高级中学的学生也在为同一个题目而沉思。 借助互联网手段，甘孜州、成都市两地的学生共享同一位老师，这种现象目前在四川省很普遍。在甘孜州，不仅成都七中高中课堂教学向其直播，而且成都七中育才学校的课堂教学以及成都实验小学的教育活动也向其所有学校开放。 当天下午，记者在甘孜县民族中学，亲身体验这种基于网络联校的远程课堂。甘孜县康北民族高级中学八年级(九)班教室里，正在讲课的老师叫李忠义。他说，今天讲的是《人们将会拥有机器人吗》，用的是录播教学，头天晚上下载好成都七中的课堂实况，自己看完一遍后，再结合当地孩子的实际情况做相应的调整。借助多媒体教学可以调动学生的积极性，让学生从视觉和听觉上直观地看到课文里的东西，增加学生的理解，加深印象。 藏族女孩青麦卓呷觉得，李老师用多媒体教学“像看电影一样，自己记得很快” 。她告诉记者：“老师利用远程教育和多媒体上课很有意思，自己发音不准的地方还可以听录音来纠正。” 藏区学校师生与成都名校师生的远程互动得益于甘孜州近年努力打造的智慧教育平台建设。 2012年起，甘孜州着手进行智慧教育攻坚，特别是近三年，甘孜州共投入3个多亿的资金用于教育信息化建设。现在，甘孜智慧教育形成“123”总体架构，即做强一个中心——甘孜智慧教育云服务中心、搭建两类平台——甘孜智慧教育A平台和甘孜智慧教育B平台、创建三级形态——州级创建“康巴网校”云平台、县级创建“智慧教育中心、校级创建“数字化校园”。目前，甘孜智慧教育云服务通过卫星天网和教育城域网，覆盖了全州18个县(市)，开通398个点位，接入826所学校。 甘孜州教育局副局长尹创介绍，以“内地优质带动州内优质”为目的的甘孜智慧教育A平台依托成都市机关三幼开展了幼儿园观摩式、依托成都市实验小学开展了小学植入式、依托成都七中育才学校开展了初中录播式、依托成都七中开展了高中直播式四类远程网络教育模式。目前，甘孜州已开展远程网络教育的学校有95所，其中幼儿园20所、小学38所、初中30所、高中7所，搭建了甘孜州学生从幼儿园到高中15年远程“就读”川内名校的阶梯。另外，以“州内优质带动州内薄弱”为目的的甘孜智慧教育B平台也已搭建起州内优质、特色资源共享平台。 据了解，甘孜县近年建设起智慧教育平台，州、县两级配套电子白板136套，覆盖全县中小学;全县20个教学点全部接入甘孜州教育城域网，实现信息化教学;城区中小学开设“网络班”，共享起成都地区优质教育资源。甘孜县教育局局长唐红介绍，该县中小学发生了翻天覆地的变化，有美丽的教学楼、崭新的桌椅，但最关键的是教育理念和教学方式的变化。“教育信息化建设是推动教育均衡、实现教育公平的重大举措，利用远程教育把成都优质教育资源引入高原中小学，改变了传统的教育教学模式。” 唐红认为。
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