门巴族的护梦人--记墨脱县乡村教师格桑德吉

2014-09-25 14:10:40   来源：新华网   作者：张京品、姚欢

　　她常年往返在满是泥石流、山体滑坡的道路上，过冰河、溜铁索、走峭壁，14年护送学生安全回家从未间断，将200多名孩子送到家乡外继续学习，被乡亲们亲切地称为“门巴族的护梦人”。她就是西藏墨脱县邦辛乡完全小学乡村教师格桑德吉。

 

 

　　墨脱，被誉为“莲花秘境”，直到2013年底才正式通公路，我国的门巴族主要生活在那里。今年36岁的格桑德吉就出生在墨脱县邦辛乡——墨脱县最后一个通公路的乡。

 

　　由于交通不便、信息闭塞、基础设施落后，邦辛乡绝大部分农牧民群众思想观念落后，对子女教育重视不够，总认为读书没前途，不如在家务农或外出务工。格桑德吉童年时代，整个邦辛乡1000多人口，却只有1名老师、10名学生，80%以上的村民几乎不识字。

 

　　但格桑德吉很幸运，尽管她的家庭条件并不富裕，她的父母却没有让她像其他的同龄女孩一样在家务农，他们坚持把格桑德吉送到学校，坚持让她学习。

 

　　从那时起，格桑德吉便产生了当一名教师的梦想，让家乡更多的孩子有学上，让更多的人有知识、有文化，能够用知识改变家乡贫穷落后的面貌。

 

　　为了实现儿时的梦想，在平时的学习中，格桑德吉严格要求自己，勤奋学习。16岁那年，她以优异的成绩考入内地西藏班。1998年，格桑德吉考进了河北师范学院附属民族学院汉语言专业。

 

　　毕业时，当学校问到毕业去向时，同学们都纷纷希望自己可以分配到交通条件好、生活条件好的地方，而格桑德吉却毅然踏上了返回帮辛乡的路程，走上圆梦之路。

 

 

　　邦辛乡小学是全乡唯一一所学校。由于条件艰苦，很多老师都不愿意留在那里，但格桑德吉却选择了坚守，为孩子们播撒梦想的种子。

 

　　任教以来，格桑德吉担任班主任12年，并在2013年担任了帮辛乡小学副校长。

 

　　在宗荣村教学点执教时，她正值怀孕期间。丈夫格多由于经常驻村，无法照顾她，但格桑德吉没有一句怨言，独自一人背着粮食和教学用具来往于家和教学点之间，从没耽误孩子们一节课。

 

　　“我是藏族，她是门巴族，刚开始到墨脱，我听不懂门巴方言，格桑德吉手把手教我，让我融入了当地生活，更让我对教师的工作有了些许崇拜。”格多说。

 

　　格桑德吉把每个学生都当作自己的孩子，对他们关心爱护而不纵容庇护，严格要求而不懈怠放松。

 

　　为充分了解和掌握每一个学生的特点，格桑德吉建立了一套学生档案，认真记录每个学生的家庭情况、性格特点、兴趣爱好，还与学生家长建立了联系网，定期家访，并经常利用周末和课余时间，把学习较差的同学带到家中为其补课。

 

　　现就读于林芝地区一高的色嘎，小学时调皮贪玩，到小学三年级时，他的成绩一直处于全班末位。格桑德吉为他花费了比其他孩子更多的时间和精力，利用周末时间为他补课。

 

　　每次回乡都要拜访格桑德吉的色嘎说：“没有格桑德吉老师当时的严格要求，我现在上不了高中，只能在家种地放牛，更不会有上大学的梦想。”

 

 

　　格桑德吉14年的从教经历里，最让她难忘的事莫过于家访劝学。每次走进教室，穿梭在三尺讲台，望着一张张幼嫩的面孔，看着一双双渴求知识的眼神，格桑德吉就暗自告诫自己：“我要把所学全部授予他们，我没有理由放弃任何一个孩子。”

 

　　可是，由于家长对教育不重视，不少小孩六年级刚毕业甚至还未毕业就成了放牛娃。面对这种情况，格桑德吉义无反顾地踏上了蜿蜒、崎岖的山间小道，“家访控辍保学”成了她的“家常便饭”。一方面，格桑德吉通过走访交谈的方式了解学生辍学的原因，另一方面，认真做好辍学学生家长的思想工作，讲道理、讲自己的过往史。

 

　　“你们生病了去药店买药，自己家的孩子就认识字，知道买什么，去买菜种子也不用再请我做翻译，孩子就能帮忙。作为父母你们要支持鼓励孩子上学，将来才能比自己这一代过的更好。没有文化，很难步入社会，即使出去找工作也会很难。现在党和政府的政策这么好，要是家里困难上不起学，要向我说，我们一起想办法，孩子的上学问题不能耽搁。要是辍学不读书，他们今后很可能成为社会就业的一个负担，重复你们的生活……”

 

　　格桑德吉就这样苦口婆心地重复着“说客”的工作，而门巴族孩子从最初失学率30%，变成今天的入学率95%。

 

 

　　邦辛乡小学现有一百多名学生，最大的14岁，最小的只有7岁，其中四分之三的学生都是住校生。由于上学路途远，学生在学校的时间比在家的时间还多，他们的日常生活自理就成了大问题，格桑德吉便扮演着孩子们“好妈妈”的角色，不定期地给他们洗洗衣服、被子，使他们感觉到家的温暖。

 

　　邦辛乡通往各个村庄没有公路，只有一条一米多宽的马行道，一到雨季便泥泞不堪，下面便是一百米多深的悬崖和湍急的雅鲁藏布江。为了保护孩子们的安全，一到放假，格桑德吉都要亲自护送孩子们回家。由于邦辛乡小学没有围墙，不便于管理，所以放假前，格桑德吉和老师们，每两个小时都会检查一下宿舍，以防止学生提前离校，每次都要持续到晚上11点左右才能回家休息。而送孩子们回家，每次都要花费两天左右的时间，14年，60余次护送，格桑德吉始终没有退缩，用爱与担当陪伴孩子们的成长。

 

 

　　格桑德吉与丈夫格多结婚11年，一直聚少离多，但两人相互理解支持，在柴米油盐中书写属于自己的幸福。为全力支持格桑德吉的工作，格多放弃了繁华喧嚣的都市生活，陪伴她来到西藏最偏远的乡村工作生活，扎根墨脱。

 

　　从邦辛乡到格桑德吉的家要坐车颠簸3天左右，每次回家探亲对于晕车的格多来说简直是一种折磨。刚开始到墨脱，没有亲朋好友，听不懂门巴方言，孤独、枯燥伴随了格多多年，但是格多没有对格桑德吉说过一句怨言，一直用自己的方式默默地支持着格桑德吉。

 

　　格桑德吉的孩子叫格桑央珍。央珍刚满2岁的时候，就被格桑德吉寄养到了拉萨的爷爷家，当一年之后格桑德吉再到拉萨的时候，孩子已经不认识她了。家里的老人跟央珍说这是你的妈妈，她就特别开心地拉着妈妈到处去“炫耀”：“你们看，这是我的妈妈！”桑格德吉回忆说：“这是因为别的孩子都有妈妈在身边，唯独她没有，她就一直很羡慕。”格桑德吉说这句话的时候，眼圈里充满了泪花。

 

　　十四年的从教工作，格桑德吉用自己的青春践行了自己的诺言，用自己对教育事业的钟爱点燃着每一个孩子的梦想，书写着动人的民族团结之歌。