 巴桑拉姆 她叫巴桑拉姆，今年20岁，是西藏拉萨曲水县达嘎乡人。现在是北京师范大学外语系一年级学生。
九年前，巴桑拉姆以优异的成绩考上了绍兴西藏民族中学，开始了内地西藏班的学习生活。高中时，她又考到了北京。谈起自己异地求学的经历，她感到非常自豪：“我们离开家乡，是为了能更好地回来建设家乡。”
踏上求学路
巴桑拉姆清楚地记得，六年级那年，她和20位同学如愿以偿，考上了位于浙江绍兴的西藏民族中学。
内地西藏班办学模式始于1985年。为改变西藏原有教育结构不合理，人均受教育年限短等制约人力资本积累的状况，政府改变了单纯以西藏力量和内地派人进藏办教育的方式，建立起本地力量辅以内地支援的多渠道办学方式。到2013年，内地西藏班已逐步增加到29所，遍及全国20个省。
“我考上以后很开心，因为这样就可以到外面去看看了。只是妈妈有些担心，因为当时我是同学中个子最矮的一个。”拉姆说。
从雪域高原到内地沿海城市，巴桑拉姆感受最深的就是气温的变化，绍兴太热了!第一次看见浪花翻涌的大海，也让她兴奋不已。
然而，随着新鲜感过去，拉姆开始想家了。幸好，内地西藏班的同学们有着相同的经历和文化背景，大家相处融洽，交流起来也非常容易。每晚熄灯后是她们最喜欢的聊天时间，来自西藏各地的同学说着自己小时候的趣事，化解了乡愁。
初中内地西藏班根据藏族学生实际需要设置课程，除和内地学生一样的常规课程外，每周还安排了三次藏语言文化课，巩固、加强了学生对本民族文化的掌握，丰富的课余活动满足了初中年级阶段孩子们的成长发育需要。
丰富的高中生活
2009年，拉姆考上了北京西藏中学读高中，看到了以前只在电视上见过的天安门广场和大都市的车水马龙。
开学伊始，由于自我介绍写得认真，被老师任命为班长，“做好同学和老师之间的桥梁”让拉姆有些紧张。
 巴桑拉姆和她的内地西藏班高中同学 高中同学有的和拉姆一样来自内地西藏班，也有一部分直接来自藏区。近年来，根据西藏发展所需人才情况，内地西藏班高中部扩大了藏区生源的招生比例。拉姆说，仅北京西藏中学就增加了两个班。2013年，学制也由三年改为四年，增加了一年预科学习。
高中的课程安排比初中更加紧凑，藏语课依然保留。“高中藏语课内容更加有意思，因为我们的藏语基础在小学和初中已经学得很扎实了，到了高中，老师通过历史故事，诗歌鉴赏等方式让我们更加体会到藏语言的魅力。”拉姆说。
高中时期是青少年形成人生观、价值观的重要阶段。北京西藏中学有20多年的办学经验，其创办的藏文化周、藏礼新年晚会、民族运动会和不定期的个人演出等课余文化活动，深受同学欢迎。每次演出同学们都积极准备，有的服装还是从西藏直接寄过来的。
高中期间还有一件事对拉姆的影响很大——朝阳区委致公党创办的“天露工程”把拉姆选为帮扶对象。致公党是中国八个与共产党并存的政党中的一个。
拉姆自幼丧父，妈妈一人靠种田抚养姐姐和她，家庭无固定经济来源。内地西藏班学费由国家承担，每月学校补贴500元伙食费，“致公天露工程”填补的空缺是贫困生的生活费和心理健康疏导。“天露工程”负责人刘伟说：“由于家庭经济拮据，很多贫困生都容易自卑和孤僻。”
拉姆和其余11名同学成为第一批“致公天露工程”的帮扶对象。每周二，致公党徐老师都来给他们补习藏族孩子普遍薄弱的英语，并教他们一些社交礼仪。每周末，刘伟老师都会带他们去参观博物馆，或者去公园踏青。拉姆说，她和同学们已经有四个春节都是在刘老师家度过的了，大家一起包饺子过年，不但了解了汉族的传统文化，而且还感到了像家一样的温暖。
高考前，在帮扶的老师请来专业机构给做职业规划测试后，拉姆根据自己的所长，决定报考英语专业。
大学生活
如今，拉姆梦想成真，她已经顺利考入北京师范大学外语系。
拉姆是个运气不错的姑娘，现在除了致公党老师依然关注着她的成长，从今年开始，大学也给每个入学新生配了“导师”，他们会随时解决同学们在学习、生活方面遇到的各种问题。
拉姆很喜欢她的大学校园。走在大学习校园里，她时常和遇到的“老乡”打招呼。据了解，北师大现有藏族学生50多名。每周二、周四是他们的锅庄舞协会活动时间，学校特批了形体教室给他们使用。每周日是他们的读书会时间，大家结合一个主题交流自己的观点，来自五大藏区同学们还会讲各自家乡的故事。今年藏历年是个周末，学校食堂还专门为藏族学生准备了丰盛的饭菜庆祝新年。
在学习上，拉姆还是感到了一些压力。“以前觉得自己英语挺牛的，可到大学才发现汉族同学基础更好，也更善于表达自己。”
现在，拉姆正在努力迎头赶上。经过半年努力，第一学期的期末成绩令她比较满意。根据国家对师范生的特殊政策，本科毕业后拉姆还可以免试通过半工半读的方式继续读研究生深造。
 2013年，巴桑拉姆和家人在新盖的房子前合影 守望家乡
每年暑假回家，拉姆都有记日记的习惯，因为这几年家乡的变化确实太大了。村里的路修平了，去县城的车也多了好几趟，乡亲们的衣着越来越讲究，房子也越修越漂亮。
去年，拉姆家通过向政府贷款盖起二层小楼，爷爷、奶奶搬来和她们一起住。根据西藏安居工程规定，家庭有经济困难的可以申请贷款，并延长还款时间。
令拉姆感触最深的，还是乡亲们对教育重视程度的提高。每次回家都有邻居或亲戚请拉姆帮助他们的孩子辅导作业。孩子们用的学习用品也令拉姆羡慕不已。
“我上学的时候家长都在为糊口而奔忙，没有精力关心孩子学习。现在越来越多的人走出藏区，见识了外面的广阔天地，也意识到了学习的重要性。近年来，国家也加大了对西藏教育的投入力度，现在不但学费全免，还发校服、管三餐、提供住宿，大大减轻了父母的负担。所以家长都愿意让孩子去读书。”拉姆说。
看到拉姆学有所成，还有这么多内地的老师关心照顾，妈妈放心了很多，也认为当初选择还是对的，但她最关心的还是拉姆的健康。
年长三岁的姐姐在家里帮妈妈务农。拉姆鼓励姐姐去上个职业培训，掌握一门生存技能。据了解，很多内地省市针对西藏发展需要开展职业培训，如药剂、农业、计算机等专业，参加培训后可以到对口企业获得工作机会。
“我现在要好好学习，回家当个称职的老师。西藏和国外交流越来越多，培养英语人才以后肯定会用得上。”
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